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秋天是一个收获的季节，展望未来，我们信心百倍新的学年，我们将面对更大的机遇和挑战在此，我谨向同学们提几点希望：1尊敬师长团结友爱作为学生我们要用实际行动表示对老师的尊重见到老师打个招呼，这是对老师的尊重，也是自己人格的充分流露;上课认真考听讲，学习勤奋，这是珍惜老师劳动成果的具体表现我们每一位同学都生活在一个集体当中，同学之间都要互相团结、互相学习、互相帮助2宽容别人是一种美德，宽容意味着理解和通融，是融合人际关系的催化剂，是友谊之桥的紧固剂忍让不是怕，是一种风度和境界我们同学之间要互相宽容，做什么事多为别人想一想发生矛盾时，首先从自身找原因，而且很多矛盾都是由误会引起的，不论在什么情况下，当我们要责怪别人的时候，一定要先检讨自己，弄，即使责任在对方，我们也可以采取更宽容些的态度
课题“梅花魂”与本文所记叙的五件事有什么联系这就是我们本节课的学习任务二、从“爱梅”入手，直奔重点段“品梅”学习第二、第四件事，体现“教”学1、文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱(第二件事：珍爱墨梅图)2、指名读思考：从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟(1)“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得”从中体会作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱(2)“我不小心在梅图上留下脏手印，外祖父顿时拉下脸来有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是沾污得的吗’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净”通过老人的语言，行动来体会他对梅图的珍爱
(请小朋友将三个标记组成的三种特征表达完整)谁钓到了大的红颜色的正方形的鱼，赶快送来冰柜(幼儿分析鱼的三项特征，送到冰柜表格，教师引导幼儿检验)(同样的方法：请幼儿个别或集体完整说说三种特征，根据三种特征送相应的鱼到冰柜、检验操作结果)4、按三种整体特征钓鱼小朋友，真聪明再来一次钓鱼比赛这次得按老师的要求钓，每人钓一条，钓来后赶快送到冰柜比一比，谁钓得又对又快看一看，这次要钓一条什么样的鱼呢(请幼儿看冰柜上的标记，说一说，个别或集体)明白就开始(幼儿到小池塘钓鱼，钓到后送到冰柜)我们看看，全钓对了吗(检验)(同样方法，操作三次)5、幼儿出题，分男女比赛钓鱼小朋友钓鱼的本领真厉害现在请小朋友来出题，分男孩，女孩两队，比一比哪队厉害，钓得又对又多又快
不轻易许诺，许诺的就要实现做不到的事，就说做不到能做到何种程度，就做多大程度的承诺诚信是一种态度，与能力无关如果能力有所不足，但是能够坦然承认，未必不会得到重用；如果缺乏诚信，即便能力很强，也未必得到重用，因为使人不放心能力可以提高，而诚信一旦丧失，则很难重建诚信，也是提高社会交往效率的捷径短期看，树立诚信的过程中，也许会有成本，会有小的损失；而从长期看，当诚信树立之后，则会得到更多更好的机遇诚信之人，是可靠的下级，可靠的同事，也是可靠的领导诚信是做人的基础，也是事业成功的基础可亲之人，就是有弹性的人，是有合作精神的人，也是合群的人成就任何一番事业，都需要有一种执着的精神，从事科学研究工作更是如此